Mengajar Bahasa Inggris di China – Membongkar Mitos

Melakukan pencarian Google pada "mengajar bahasa Inggris di China" dan apa yang akan Anda temukan adalah lebih dari 54 juta hasil daftar situs web terutama dari perekrut pekerjaan Cina, TEFL (mengajar bahasa Inggris sebagai bahasa asing) sekolah sertifikasi, forum EFL, dan "program pertukaran budaya, "Yaitu, agen perekrutan yang dimuliakan, semuanya berdiri untuk mendapatkan banyak hal dari meyakinkan orang Barat bahwa pindah ke China untuk mengajar bahasa Inggris lisan adalah kesempatan dan petualangan seumur hidup. Meskipun secara umum benar bahwa posisi mengajar EFL dapat menjadi cara yang baik untuk mensubsidi biaya perjalanan seseorang ke lokasi-lokasi eksotis di seluruh dunia, itu sama sekali tidak jujur ​​bagi siapa pun untuk menyarankan kepada Anda bahwa melakukan hal itu masuk akal sebagai karir pertengahan baru dan permanen. pindah.

Artikel ini akan menyanggah beberapa mitos paling umum yang akan Anda baca tentang mengajar bahasa Inggris di China dan akan membantah bahwa melakukan hal itu hanya harus dipertimbangkan oleh sejumlah orang yang sangat terbatas yang memenuhi kriteria yang diuraikan di bawah ini. Ini ditulis oleh seorang psikoanalis Amerika yang telah bekerja di Cina sejak 2003 sebagai konsultan kesehatan mental dan profesor psikologi.

Mitos # 1: Semua Orang Tionghoa Sangat Ingin Belajar Bahasa Inggris dan Akan Menggunakannya di Kehidupan Sehari-hari

Sistem pendidikan Cina benar-benar dirombak pada tahun 1979 untuk mewujudkan tujuan gerakan reformasi Partai Komunis China tahun 1978, yang diadopsi pada Sidang Pleno Ketiga Komite Sentral ke-11, dalam apa yang biasa disebut sebagai Empat Modernisasi. Empat Modernisasi ini berada di bidang 1) pertanian, 2) industri, 3) teknologi, dan 4) pertahanan dan secara khusus dimaksudkan untuk menjadikan China kekuatan ekonomi yang besar dan mandiri pada awal abad 21 (Wertz, 1998).

Tidak ada di antara keempat bidang luas ini yang akan Anda temukan bahasa Inggris sebagai bahasa asing atau salah satu humaniora dalam hal ini. Yang benar adalah bahasa Inggris sebagai bahasa asing memiliki status yang sangat rendah sebagai disiplin akademis di China. Ini pada dasarnya ditugaskan sebagai program wajib belajar untuk mahasiswa baru yang mendapat nilai terlalu buruk pada ujian masuk perguruan tinggi nasional (Gao Kao) untuk menerima jurusan yang diminta di bidang yang lebih menguntungkan.

Kecuali para siswa memiliki rencana yang pasti – serta pendanaan yang cukup besar – untuk belajar di luar negeri suatu hari, berharap untuk bekerja di perusahaan internasional, atau berniat menikahi orang asing, mereka tidak akan pernah menggunakan satu kata pun bahasa Inggris untuk sisa dari mereka hidup setelah lulus kuliah. Bahkan, di tanah 1,3 miliar orang, Cina, bukan bahasa Inggris, adalah bahasa yang paling umum digunakan di dunia saat ini. Banyak dari kita yang telah hidup dan bekerja di China selama bertahun-tahun telah menyadari bahwa apa yang benar-benar diinginkan orang Cina adalah agar seluruh dunia belajar bahasa Cina – dan harapan itu mungkin akan terjadi suatu hari ketika Kerajaan Tengah melanjutkan kenaikan tak terkendali sebagai kekuatan dunia ekonomi.

Para guru bahasa Inggris Asing direkrut secara kompetitif karena mereka akan memenuhi persyaratan nasional yang sangat dibenci dan diperebutkan yang dikeluarkan oleh Kementerian Pendidikan yang memandatkan paparan seorang penutur asli untuk semua siswa bahasa asing. Selain sekolah umum dan universitas, berkembang biaknya sekolah-sekolah bahasa swasta – di mana pelanggaran dan eksploitasi terbesar terhadap orang asing terjadi – telah menciptakan permintaan yang tak terpuaskan akan wajah-wajah putih di kelas untuk menarik siswa baru dan mendapatkan biaya kuliah yang lebih tinggi jauh di atas apa yang dapat dikenai biaya untuk kelas dengan guru bahasa Inggris Cina mereka saja.

Yang perlu Anda ingat adalah bahwa karena pengajaran dan pembelajaran bahasa Inggris di China direndahkan oleh para pemimpin akademis dan administrator China, peran guru bahasa Inggris asing tidak profesional: Hal ini terbatas untuk memfasilitasi siswa berbicara dan mendengarkan keterampilan, dengan sangat sedikit pengecualian. Apakah seorang guru asing memegang gelar PhD dalam linguistik dengan spesialisasi dalam metodologi akuisisi bahasa kedua atau lulusan perguruan tinggi baru dengan sedikit atau tanpa pengalaman kerja yang relevan, dalam sebagian besar kasus, masing-masing akan ditugaskan untuk mengajar kelas yang sama persis dengan diferensial gaji tidak lebih dari 700 yuan ($ 102,00) per bulan.

Mitos # 2: Seorang Guru Asing Dapat Hidup Dengan Sangat Nyaman dengan Gaji yang Disediakan dan Bahkan Dapat Menghemat Uang

Gaji rata-rata seorang guru bahasa Inggris asing di Cina – di luar Beijing, Shanghai, dan Guangzhou – berada di kisaran 4.000 hingga 6.000 yuan per bulan ($ 584 hingga $ 876, masing-masing) selama 14 hingga 20 jam dari waktu ke waktu. pengajaran wajah per minggu (Mavrides, 2009). Meskipun memang benar bahwa gaji ini mewakili hingga 70 persen lebih dari pendapatan per kapita nasional saat ini sebesar 1,800 yuan (Economy Watch, 2009), itu tidak berarti banyak kecuali Anda bersedia untuk hidup seolah-olah Anda orang Cina.

Meskipun mungkin untuk menghemat hingga sepertiga dari gaji khas Anda sebesar 5.000 yuan per bulan, Anda harus hidup cukup berhemat untuk melakukannya, yang berarti benar-benar mengabaikan semua makanan dan fasilitas Barat, dan secara hati-hati membatasi penggunaan utilitas Anda, terutama AC. Misalnya, satu kaleng Campbell's Cream of Chicken Soup dijual seharga $ 3,21 (22 yuan) di toko kelontong Barat lokal di Guangzhou dan rasio harga perbandingan 2 banding 1 cukup konstan di semua barang impor di China, jika Anda bahkan cukup beruntung untuk menemukan mereka sama sekali (dan Anda tidak akan berada di luar tiga kota internasional China yang disebutkan di atas). Selain itu, peralatan merek Barat dan barang elektronik pribadi umumnya akan berharga sebanyak di China seperti yang mereka lakukan di rumah, kadang-kadang sedikit lebih banyak, dan Anda akan sering membeli klon yang sangat canggih, yaitu produk palsu yang tidak akan bertahan lama selama artikel asli lakukan.

Kenyataannya adalah bahwa setiap orang Barat yang hidup dengan eksistensi kelas menengah kembali ke rumah hanya akan bertahan hidup dengan gaji khas yang diberikan kepada sebagian besar guru bahasa Inggris lisan asing di Cina. Bahkan jika Anda merampas cukup banyak uang, tabungan itu akan hilang dengan cepat jika Anda memutuskan untuk bepergian atau jika Anda sakit parah (asuransi kesehatan yang sebenarnya tidak disediakan, hanya asuransi kecelakaan yang tidak disengaja). Kebanyakan guru bahasa Inggris asing di bulan purnama dan mereka tidak melakukannya karena mereka tidak bisa mendapatkan cukup dari itu.

Selain masalah gaji, Anda juga perlu menyadari bahwa perumahan "gratis" yang diberikan kepada guru bahasa Inggris asing sangat bervariasi dalam ukuran dan kualitas, dan paling umum saat ini dari apa yang orang miskin yang bekerja di Cina tinggal di, yaitu, kecil (580 sampai 900 kaki persegi), tua, dan unit kumuh di gedung berlantai delapan tanpa lift, dan dengan air panas hanya tersedia untuk mandi. Anda akan harus terbiasa mencuci tangan, serta piring, dalam air dingin kecuali Anda memutuskan untuk membeli unit pemanas air untuk kamar mandi dan wastafel dapur dengan biaya sendiri, dan Anda dapat merencanakan untuk mendapatkan banyak latihan terutama jika apartemen Anda berada di lantai delapan.

Mitos # 3: Mengajar Bahasa Inggris di China Menyenangkan, Mudah, dan Secara Pribadi Menghargai

Kenyataannya adalah mengajar bahasa Inggris di China sangat melelahkan dan pekerjaan yang menantang, dan, untuk sebagian besar, itu adalah pekerjaan tanpa pamrih. Meskipun siswa yang percaya bahwa mereka akan menggunakan bahasa Inggris suatu hari akan telah memperoleh keterampilan berbicara dan mendengarkan yang wajar, sebagian besar siswa Anda tidak akan dapat memahami Anda sama sekali kecuali Anda berbicara sangat lambat dan menggunakan kosa kata yang sederhana. Sayangnya, ini tidak hanya berlaku bagi siswa Anda, tetapi juga akan menjadi masalah ketika mencoba berkomunikasi dengan kolega, administrator, dan hampir semua orang yang akan Anda hubungi di China kecuali, tentu saja, orang lain itu juga orang asing. .

Sangat tidak mungkin bahwa siapa pun selain seorang guru EFL / ESL berkarir akan menemukan pekerjaan itu untuk diberikan secara pribadi atau profesional, juga tidak seorang pun kecuali seorang pendidik dengan gelar master dan sertifikat pengajaran negara yang dapat membuat kehidupan nyata di situ– dan baru kemudian dengan mengajar di sekolah internasional, program kerja sama, atau universitas Barat dengan cabang di Cina.

Mitos # 4: Setiap Penutur Asli Bisa dan Harus Mengajar Bahasa Inggris di Cina

Ada empat kelompok orang Barat yang mengajarkan bahasa Inggris di Cina dapat dimengerti: 1) lulusan perguruan tinggi baru yang ingin belajar bahasa Mandarin atau mendapatkan pengalaman perjalanan sebelum kembali ke rumah untuk melanjutkan karier mereka yang sebenarnya; 2) lansia aktif dalam kesehatan yang sangat baik mencari petualangan jangka pendek (empat hingga enam bulan); 3) orang pensiunan yang ingin memperpanjang pensiun Barat mereka di negara Asia dan, seperti yang disebutkan sebelumnya; 4) guru EFL karir yang akan bekerja sebagai direktur sekolah dan program, atau di tempat hanya tersedia bagi pendidik yang sepenuhnya dapat dipercaya dan berlisensi.

Untuk orang lain, terutama orang-orang paruh baya dan menengah-karier tanpa sarana yang cukup, pindah ke Cina untuk mengajar bahasa Inggris kemungkinan besar akan membuat Anda menjadi tahanan ekonomi dari sistem EFL Asia: Anda akan terjebak menghabiskan sisa hidup Anda mengajar bahasa Inggris sebagai bahasa asing tanpa tabungan, pindah dari satu posisi ke posisi lain, mungkin dari satu negara ke negara lain, dengan harapan menemukan padang rumput yang lebih hijau dan selamanya mengutuk hari ketika Anda memutuskan untuk mengajar bahasa Inggris di Cina.

Catatan

Watch Ekonomi (2009). Pendapatan China, Pendapatan Nasional China. EconomyWatch.com. Diperoleh 3 Juli 2009 dari http://www.economywatch.com/world_economy/china/income.html.

Mavrides, Gregory (2009). Panduan Guru Asing untuk Hidup dan Mengajar di Tiongkok. Kehidupan Kerajaan Tengah. ISBN No. 978-0-578-02423-3

Wertz, Richard R. (2009). Sejarah Cina. Cina dan Empat Modernisasi, 1979-82. Diperoleh 3 Juli 2009 dari http://www.ibiblio.org/chinesehistory/contents/01his/c05s03.html.

Leave a Reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *